A ver si alguien me puede ayudar: necesito información sobre calidad de la educación superior, pero no he podido encontrar más allá de Brunner y los estudios sobre retorno de la inversión en educación de Bravo y Romaguera. El Cep sigue esa línea; lo que estoy buscando es algo similar a PISA pero para educación superior, cuyos resultados puedan ser homologables con los que tenemos en Chile

Gracias!

M

En 1 día tiene más 1500 miembros registrados.

Es una invitación a apremiar al gobierno a asegurar mejores oportunidades en educación. Están todos invitados a registrarse en el sitio.

Acompaño esta inciativa con la de Enseña Chile, que está ejecutando una propuesta concreta para lograr la meta de waissbluth.( http://www.ensenachile.cl )

Vamos para que el 2020 todos los niños en Chile reciban educación de calidad!

Antes que cualquier otra solución, el E.D. es lo primero que debemos enfrentar ya que, hoy, cualquier intervención al sistema educativo está predestinada a tocar techo si no se incentiva el esfuerzo, la innovación y el lograr las metas. La estructura actual le dice a nuestros profesores que ser bueno no vale la pena. 

Muchos en Chile saben lo dañino del E.D. y nadie se mueve. Somos todos, por callar, responsables de sus resultados. Ojalá de esta discusión salga algo, ahora que Waissbluth nos recuerda lo urgente que es.

Esto mismo debería operar en la selección y formación de futuros docentes. Es decir, debería ser igual de difícil entrar a pedagogía que a medicina. Obviamente que para que esto sea así, debería ajustarse acordemente la expectativas de flujos futuros de la carrera de pedagogía. En definitiva, debemos cortar la mediocridad de raiz.

Concuerdo con Andrés que este no es un problema técnico sino un problema político, de sensibilida social. Es exactamente lo mismo que cuando se tuvo que cerrar la mina de Lota, sin embargo, los mineros de Lota no tenían en sus manos el futuro de un país.

Salu2.

Diego

Quisiera agregar, a modo de comentario, que soy muy partidario de la protección de los trabajadores, de su derecho a agremiarse y a luchar por sus reivindicaciones. Entiendo, que muchas veces estos artefactos legales como el Estatuto Docente, han servido como un instrumento sobre el cual negociar las visibles e historicas diferencias en torno al significado de la educacion para el país.  Y en general, han sido dignos empates que permiten que cada cual cuide su interes hasta que se produzca una situación que permita a) romper el empate con mayores cuotas de consenso o de fuerza o b) negociar un mejor acuerdo que sea aceptable para las partes.

Visto así, el Estatuto Docente ha sido una trinchera irreductible de la que se han servido tanto el colegio de profesores como quienes son partidarios de la privatización de la educación. La derecha y la izquierda.

El desempate no puede producirse, en mi opinion, sobre la base del avasallamiento de los derechos laborales de los trabajadores de la educacion.  Sin embargo, creo que ya hay suficientes indicios y también consenso social a favor de un avance en la situación.

Saludos,

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C.

Desde el pais del norte les escribo, primero con gusto por volver a leerlos con la frecuencia acostumbrada, y segundo para felicitarlos por el tema propuesto. Desde mi punto de vista, y concordando con Mario, este ES EL TEMA mas importante que debemos resolver en Chile si queremos aspirar a educacion de calidad. El grave problema es que este no es un tema tecnico. La derogacion (o paulatina flexibilizacion como la llama Mario) del ED es un tema POLITICO, y la pregunta es quien va a tener los pantalones para enfrentarlo, antenponiendolo probablemente a intereses politicos cortoplacistas (al menos cada 4 anios). Hay consenso en que la calidad de la educacion es mala, hay consenso en que el profesor es determinante en la calidad observada, y hay consenso en que el ED pone incentivos nefastos a los profesores (y futuros profesores). POR QUE NO SE ENFRENTA? Por temor a las huelgas del Colegio de Profesores? Por reparar la injusticia social? Quien entiende que al lado de los mismos pinguinos que marchan pidiendo mejor calidad vayan los representante del colegio de profesores, quienes son en gran medida responsables del freno a la discusion sobre el ED. Entonces, mi pesimista (y muy poco academica) vision es que el grueso de la sociedad chilena todavia NO DEMANDA MEJORES PROFESORES, los lideres politicos o no son capaces o no quieren discutir el tema, y el resto, nos tendremos que conformar, viendo como pasan los anios y seguimos dando bote. O, COMENTAREMOS POR ENJAMBRE!

Un abrazo!

AL