Inicialmente entendía el aprendizaje como tomar algo que está afuera, un objeto etéreo, llamado conocimiento o en su versión más moderna, información e introducirlo de alguna forma dentro de mi cabeza. Luego pasé a una versión más Maturanesca, en la cual saber es hacer y hacer es saber osea el aprendizaje paso a ser una habilidad la cual más que estar en la cabeza estaba en todo el cuerpo. Se conecto el aprendizaje con las emociones y con la acción. Saber no era relevante sino que el hacer. Pero últimamente y gracias a la sobre explotada Web 2.0 estoy explorando una visión un poco distinta. El aprendizaje es relacionarse en comunidades. Osea el aprendizaje hace sentido con otros, no por si solo. Por ejemplo, mi padre aprendió latín en el colegio, hoy es inútil, pero no es la relación de mi padre con el latín el problema, sino que en el contexto social de hoy el latín no hace sentido, dicho de otra forma la comunidad . Por otra parte las personas aprenden a usar Internet no porque sea un conocimiento que este afuera y sea relevante en sí, sino que la comunidad hace que Internet sea relevante. Luego obviamente llegan los académicos, cursos y teorías de como aprender Internet. Pero lo inicial es la comunidad, ella dice que aprender Internet es relevante. ¿quien sabe más? ¿ que es saber ? Dudo que las pruebas SIMCE o PSU tengan la respuesta, quien más sabe es quien más está metido en la comunidad, quien entiende que su saber debe ser parte de esa comunidad y tener un valor en ella. Osea el aprendizaje no es ajeno a los otros, no somos nosotros y el conocimiento en el proceso de aprendizaje sino que ese conocimiento en el contexto de los otros. En este siglo hiper conectado, estamos envueltos en macro comunidades, las cuales no están amarradas al espacio físico. Es por eso que entender que aprender pasa por la pregunta de en que comunidad vivo... Por ejemplo, yo vivo en una comunidad en la cual saber sobre el presidente de Yahoo es más relevante sobre el presidente del PPD pero puede no ser así para mi vecino. Por eso creo que entender las comunidades en las cuales vivimos y entender el fenómeno del aprendizaje van de la mano.
Luego del 
Capacidad de Almacenamiento de Información 
Patentes de Invención Gringas 
Gastos en Educación, USA 
Y llegamos a fin de año... hace 6 meses que empezamos con enjambre.org sin tener mucha idea donde íbamos. Con la únicas certezas de que algo podíamos hacer por contribuir a la educación en Chile (y ojalá en otras partes) aportando desde nuestras distintas áreas disciplinares, y de que internet es una gran herramienta para democratizar y distribuir el acceso a oportunidades nos lanzamos a escribir. Hoy, 105 Artículos y 385 comentarios después de que empezó este blog, no se si efectivamente hemos hecho alguna contribución significativa, pero sin duda puedo decir que hemos aprendido, y mucho. O por lo menos yo. Este tiempo en enjambre me ha abierto un mundo bien impresionante sobre cómo se puede mejorar la educación con herramientas simples e innovadoras... pero en realidad, creo que lo más interesante ha sido que buscando temas en internet para postear aquí, me he enterado de que hay una inmensa cantidad de personas muy preocupadas por mejorar la educación y que están haciendo cosas. Innovación, tecnologías, cultura, colaboración, información, redes... son palabras que se repiten todo el tiempo, pero me parece que una de las claves detrás de todas es la CREATIVIDAD, así, con mayúscula. Actualmente hay un amplio consenso de que la creatividad es fundamental para generar innovación, nuevas ideas, nuevo conocimiento, nuevos modelos de negocios... obvio que es el fundamento detrás de la creación. Pero muy poco se hace para potenciarla, desarrollarla y ampliarla, y parece que también hay consenso con que los modelos masivos de educación que se usan actualmente no solo no la potencian, si no que la inhiben y restringen, ya que para crear cosas nuevas hay que equivocarse y equivocarse no es deseable ni bien visto. Justamente de la importancia de la creatividad en la educación, y de cómo se hace necesario hacer cambios estructurales en los modelos educacionales para que no sigan produciendo masivamente empleados y que empiecen a formar emprendedores, empresarios, artistas, músicos y en general no se pierda la gran variedad de talentos naturales es de lo que trata el siguiente video de 
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